我们进行经验交流总结可以帮助我们了解到自己的不足，下面是学习啦小编为你整理的经验交流范文，希望对您有用。
全国模范职工小家经验交流材料
几年来，车间工会在矿党政工的领导和队党政的支持帮助下，以“三个代表”的重要思想为指导，以安全生产为中心，以维护职工合法权益为职责，以班组民主管理为精品项目，以创建学习型工会组织为突破口，以为职工排忧解难办实事为落脚点，以创建高标准模范职工小家为目标。把“建家兴队、建家育人、建家强会”作为车间工会的中心任务，不断开拓建家活动的新思路，探索新方法，促进了职工小家建设常抓常新。
一、顺应新形势，树立新理念，提高创建高标准模范职工小家的认识
随着改革发展和市场经济体制不断深化和面对企业改革发展的新形势，如何开展建家活动是摆在我们面前的新课题。对此，我们车间工会一班人，在认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会上级工会关于建家工作文件、会议精神的基础上，统一了创建高标准模范职工小家的思想认识。
(一)创建高标准模范职工小家是践行“三个代表”重要思想的需要。“三个代表”重要思想的核心内容就是立党为公、执政为民，始终代表着最广大人民的根本利益。开展建家活动是各级工会组织转变作风、重心下移、贴近生产、贴近职工，充分发挥“桥梁”、“纽带”作用的重要手段，是调动广大职工积极性的有效方法，人心转化为生产力，人心带来凝聚力，心齐气顺干劲足，建家活动面貌新。
(二)创建高标准模范职工小家是全面促进车间工会工作的推动平台。建家活动是车间工会工作的综合反映，车间工会工作涉及区队管理的方方面面。“上有千条线，下有一根针”，党政工作的中心任务，规划目标，工作思路，具体措施，都是通过车间工会宣传、组织，发动广大职工来落实。因此要把建家活动与党政工的中心任务结合起来，与安全生产结合起来，与区队管理结合起来，作为车间工会工作的有效载体，才能使基层车间工会工作逐步走向正规化、经常化、科学化的轨道。
(三)创建高标准模范职工小家是突出维护职能，为职工排忧解难办实事的落脚点。车间工会把全心全意依靠职工群众，为职工排忧解难办实事，做雪中送炭，雨中送伞的实事好事，把善待职工作为永恒的主题，才能促进整个建家活动充满生机和活力，建成职工信赖的职工小家。
思想认识的全面提高，为车间工会建家活动增强了不竭的动力，我们信心百倍的提出了“创建集团公司乃至全国模范职工小家的奋斗目标。
二、创新机制，强化管理，规范职工小家建设
几年来，我们车间工会着眼于大目标，立足于抓基础，不断健全完善了建家活动的工作机制。
一是建立健全了组织网络体系。不断完善和健全工会组织的网络体系是开展建家活动的基础工作。我们车间工会——>队属各片区——>各班组，形成了横到边、纵到底的工会组织的网络体系。车间工会机构健全，战斗力、凝聚力强，班子成员有区队干部、技术人员、工长、班组长、女工代表组成，下设的8个职能小组和7个工会小组均活动正常，22个班组均有职工代表。队有民管会，片区有民管组，每月召开一次工作例会，各班组有民管员、群监员，按照相应职责，履行各自职权，为建家活动提供了组织保证。
二是建立了工作机制体系。切实可行又行之有效的管理，是建家活动的根本制度保障。根据矿工会的要求，结合我队的实际情况，我们相继建立健全了《开展职工小家建设的实施办法》、《车间工会建设模范职工小家的工作制度》等与之配套的二十三项管理制度或考核标准，对我们全面开展建家活动起到了积极的作用。我们实行了每月一总结，每季进行自检自查，查找不足，制订整改措施，促进了我队建家活动的健康发展，在矿工会组织的季度建家考核和年度总结评比中，均为全矿各车间工会第一名。
XX年以来，我队党政工团齐心合力共建一个家。推行了“三长工程”、“三新工程”、“三老工程”，推行了“管理人员二、四、四综合考核办法”即党政工领导考核占20分，职工代表打分为40分，硬性指标考核为40分，月终考核，现场公布结果与管理人员奖金挂钩。推行了工长、副工长综合考核、末位淘汰办法，推行了班组长综合考核竞争上岗办法，调动了管理人员和生产骨干的积极性。
经验交流范文2小学语文教学经验交流发言稿
虽说从教十余年了，但由于学生的不同，总感觉比较实用的教学经验几乎没有。只是凭借自己全部的智慧和全身心的付出做了我应做的努力。毕业班语文教学的经验，我更说不上有多少，只是自己的一点心得体会而已。我觉得语文教学中，为了“对付”毕业考，须抓好两件事，一是阅读，二是写作。这两块内容抓好了，就比较有把握了。下面简要谈谈我的努力方向。
一、建立良好的班风、学风。
严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证，因此，新学期开学接到一个新班，我首先对学生进行思想教育，用一些最能打动学生内心的话来唤起他们学习的激情。平时在班上多表扬、鼓励学生，多寻找学生的闪光点，唤起学生的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。
二、采取恰当的方式、方法。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。对班内学习后进的学生进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
三、开动脑筋，搞好作文教学。
学生对阅读缺乏敏捷的解题思路，缺乏有效的答题技巧。对作文选材的把握是学生下笔时的难点，作文布局的不合理和文笔的低劣是六年级学生作文要想有所突破的关卡。从试卷分析发现，语文的确包罗万象，是名副其实的大语文。最突出的是语文的课外知识必须丰富。而这对农村学生来说，无疑是比较困难的。1、激发学生的写作兴趣。2、指导课加强作文范例的剖析。展示优秀作文，明确好作文的标准。在作文指导课上分析作文病例要比展示优秀作文更重要，通过让学生阅读、分析、讨论、作文中的病例，使他们认识到作文中存在的问题和怎样进行修改，同时反思自己的作文中是否也存在这样的问题。总之，在指导课上坚持不懈地加强作文范例的剖析，学生的作文质量一定会提高得很快。3、重视作文评改。小学生作文是要把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字形式表达出来，是一种内化的过程，即使是表达生活中平淡的事情，也是对学生一次极好的思维训练。因此，教师对学生的习作过程，都要给以积极的鼓励、激发，建立一个新的评改模式和评价标准，一定要改变以往评改作文时间过长，教师单方面参与的状况。
四、运用“三勤”教育方法，收效十分明显。
1、头脑勤。语文老师钻研教材，钻研学生必须勤于思考、善于思考，努力地去发现问题、解决问题。2、口勤。每个班级都有令人头痛的后进生。对待他们我不采取简单粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法。而是先了解具体情况，因人而异，因事而异，进行说服教育，摆事实讲道理。3、手勤。对于学生你对他松一尺，他会对自己松一丈。平时的作业，尤其是学生读书笔记，每一篇日记我都坚持全批全改，持续对他们进行分数激励，非但引起了学生的写作兴趣，而且在坚持中提高了学生的写作水平。在这“三勤”当中，“头脑勤”是基础，只有考虑成熟了，你才能去讲去做。当然，“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的，只有三者密切结合，你才能成为一个优秀的语文老师。
考试是检验教学质量的有效手段，与别人的差距，这让我甚感汗颜。我必须更深刻到反思，向他们学习。在一次次的教学后，在一次次的检测中，让我和自己的学生共同的有收获，有长足的长进。让我们共同努力吧，让我们的学生真正成为语文学习的主人，成为语文这门课的真正主人!
经验交流范文3新教师经验交流材料
各位老师：
大家中午好。很高兴能站在这里，和大家交流近一年来的工作，我是xx小学的'xxx。
光阴荏苒，时光飞逝，将这一固定搭配作为发言的开场实在俗套，然而事实确实如此。从去年7月14日参加衢江区教师公开招聘考试，到后来的面试体检，到8月28日的集中分配，所有的机缘巧合在那一天尘埃落定。今天，我们再一次相聚中专，不再是去年夏天里一副学生模样的我们了，大家的眼光变得更亮，我们可以自豪地说，在教师这条路上，我们已经出发并开始认真行走了。相信大家和我一样，会在闲暇之余回顾过去的九个月，会有很多感慨也会有很多感悟。相信大家都有这样的体会，过去的九个月让我们长大了，成熟了，面对学生，没有了第一次走进教室时的忐忑;面对课堂，有了更多的把握和体会;面对前辈，更懂得如何欣赏和学习;面对工作，知道了要做什么，该如何去做。
分配后，我来到了xx，在铜山源脚下开始了自己的教师生涯。来到了xx小学，在“给我六年，还孩子六十年”的办学理念下开始学着一点点去探知与发现脚下的路。回顾过去的九个月，有了这样的一些体会沉淀，请大家和我一起，回头翻翻看看。
沉淀之一：行动听指挥，调整自身心态，积极应对。去年8月29号，是我第一天正式上班。当天下午，接到领导通知，安排我到中心幼儿园任大班班主任同时执教英语。听到领导通知的那一刻，我在电话的一头沉默了。相信很多人都能体会我那时的心情，大学刚刚毕业，对未来有着很多美好绚丽的憧憬，我热爱自己的英语专业，我不知道如何将自己接下来的生活与一群未及学龄的孩子联系在一起。可是，当时脑中闪过这样一句话，不服从命令的士兵就不是好士兵。于是，短暂的沉默过后，我回复了领导一句“好”，带着很多的不确定。现在回头看，其实当时自己的想法只是因为我对幼儿园工作认识不清，而现在觉得这是一份宝贵的经历。九个月里，我学会了如何与孩子相处，如何一步步走进他们的世界;学会了如何耐心稳妥地与家长沟通，调动多方面积极力量促进孩子的发展;学会了要认真仔细对待工作，避免任何形式的疏忽大意，保障孩子安全。也正是这九个月，让我发现，孩子们同样懂得爱的回馈，我的真心并不是对牛弹琴，我和他们同样可以拥有默契，让我对教育产生了信心。
沉淀之二：利用一切机会学习。首先在班主任工作方面，由于刚刚走上工作岗位，可以说一无所知，全凭感觉行事。那时候，同事的点播和建议给了我很多帮助。开学第一天午休，我班里的孩子影响了其他班级的午睡。初来乍到，就遇到这样一群捣蛋鬼，不知道如何是好。我上网查资料找方法，同时与其他老师交流。之后，尝试了一些简单的方法帮助睡眠，给他们读读故事，放放音乐，久而久之，午休习惯养成了。今年五一以后，午睡重新开始，班里的孩子在午休时间非常安静，即便有个别孩子实在睡不着，也不会大声说话，知道不能影响他人休息。我告诉自己，实践是最好的试金石，方法得当与否，试试便知。如何将他人的方法转化为自己需要的东西，在实践中获得能力的发展是我需要一直思考与尝试的问题。其次在英语教学方面，由于幼儿园和小学地处两地，我没有很多机会能和教研组内的其他老师交流。但是，周三的教研活动从不缺席，教研课也堂堂必听，每一次的心得体会我会呈现在芦花博客上，帮助自己改进教学。我在幼儿大班尝试了全英教学，并在新教师预约听课中向学校领导做了汇报，在幼儿园开放日里向家长做了汇报。
我一直觉得，孩子们是潜力无限的，只要你相信他们可以，而你一直坚持努力，他们就能做到，而且很可能会给你意想不到的满意结果。再次，珍惜每一次外出听课的机会。上学期到柯城实验听课，思想上受到了很大冲击，那一次我初步地懂了什么是现在的小学英语课，什么是学生需要的英语课。身边的榜样很多，如何对照他们反思自己，如何在摸索中取得进步，需要做的还太多太多。最后，在比赛中锻炼自己。在学校的安排下，去年九月底，参加了区幼儿园早期阅读优质课评比，成绩虽不理想，却有了第一次赛课的经历;去年12月，参加了区英语口语比赛，二等奖的成绩让我为自己的专业性比赛开了个小头。“赛前积极准备，赛中放平心态，赛后认真总结，把每一次经历视为成长的过程，努力汲取养分”是我后来在博客上总结的心得。