在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的与动物作文10篇，希望对大家有所帮助。
一、教学目标
1、经过引导学习，认识童话，产生创作童话的兴趣，了解编写童话的方法。
2、能根据动物自身特点大胆发挥想象，进行多角度构思，创作有趣的童话。
二、教学重难点
1、 经过引导学习，认识童话，产生创作童话的兴趣，了解编写童话的方法。
2、能根据动物自身特点大胆发挥想象，进行多角度构思，创作有趣的童话。
三、教学过程
1、认识童话
师：（出示图片：《安徒生童话》、《一千零一夜》）同学们肯定都听过或读过不少童话故事，故事里有善良的灰姑娘，美丽的白雪公主，狡猾的狐狸......这些离奇有趣的故事，为我们的童年增添了许多美妙的色彩。那老师要来问下大家，你们最喜欢的童话故事有哪些？
生：..........................
师：看来大家平时读过的童话不少啊！那老师要来问问了，你们知道什么是童话吗？
（出示童话的定义）
根据学生刚刚的回答对童话进行归类。让学生更了解童话的分类。 a、人物童话。如《皇帝的新衣》、《卖火柴的小姑娘》
b、拟人童话。如《丑小鸭》、《龟兔赛跑》
c、神怪童话。如《阿拉丁神灯》、《女娲补天》
d、知识童话。如《我的土壤妈妈》
2、编写童话的要求
师：大家都了解了童话的定义，那么同学知道编写童话的要求有哪些吗现在让我们一起来看下例文，看看你们能不能呢过从中总结。
例文：
编写童话的要求：
a、童话故事要有一定的情节。童话故事主要以形象感人，以情节吸引作者，一般不直接发表言论。其表现的思想要由作者去理解、体会、掌握。
b、童话故事要有具体生动的形象。可以从时尚一切事物中去寻找形象，要注意童话表现的思想内容，禹物体本身的特征保持一致。形象最好是人们常见的。 c、童话的写作手法。多采用拟人、夸张、比喻的手法。把内容写得生动形象，以合乎情理的想象把形象人格化，对其语言、行为、心理等进行细致描写。 d、童话故事的语言。要有儿童气息，准确、自然。
与动物作文 篇2我喜欢春天的温暖，喜欢夏天的炎热，喜欢冬天的白雪；但是，我更加喜欢凉爽而美丽的秋天。
秋天是丰收的季节。你看！红红的苹果、黄黄的鸭梨、金黄的稻谷都成熟了。红红的苹果像一张张笑脸。他们看着这美丽的秋天感到骄傲与自豪！于是，高兴地笑了起来，他们笑哇笑哇，把整个秋天笑乐起来了。黄黄的鸭梨像一个个小灯笼，他们在树上摇哇摇哇，把整个秋天都摇亮了起来。 秋天也是美丽的。看！菊花、玫瑰、桂花、百合、一串红等都盛开了！
它们在秋天的怀抱里显得更加灿烂、美丽。芬芳扑鼻而来，五彩缤纷的菊花我最喜欢了！站在远远的地方也能闻出菊花那香香的气味。菊花的颜色也很特别，有紫红的、雪白的、淡黄的美丽的菊花在秋雨里频频点头。我也喜欢美丽的玫瑰，玫瑰的气味非常好闻，香香的，当我闻它的气味时，我真想把它一口吞下去呢。
秋天是凉爽的，秋天是果实累累的，秋天更是美丽的`，我爱美丽的秋天！
与动物作文 篇3
今天我在东海玩。吃完饭，我和表姐一起去鸡棚里看鸡。我看见一只鸡蹲在那里，像是要生蛋的样子。我想：难道它真是要生蛋了吗？ 正当我迷惑不解的时候，表姐把鸡轰了起来，然后兴奋地对我说：“你快过来看啊！这只鸡生了一个蛋啊！”
我走过去一看，哇！鸡真的生了一个蛋。我摸了摸蛋，哇！蛋还保存着母鸡的体温呢！ 最后，我们把蛋捡起来，小心翼翼地放到厨房里了。
与动物作文 篇4有人说:人的天性就是视钱如命。但也有人说:人的天性就是爱生命，爱别人，爱一切。而我的观点就是后者，因为我听过这样一个故事，它讲的就是关于人的天性和蝎子的天性。 "有一只蝎子掉进水中团团转，一个印度人决定帮它。它伸出手指想把它捞到岸上来，可蝎子却蛰了他。他再次伸出手试图把蝎子捞出水面，蝎子再次蛰了他。旁边一个人对他说:"它老这么蛰你，你还救他敢什么?"印度人回答说:"蜇人是蝎子的天性，而爱是我的天性。我怎么能因为蝎子有蜇人的天性就放弃我爱的天性呢?"
通过这则小故事，我明白了任何事物的天性是不能改变的，我们不能因为动物的这种天性而去伤害它们。做为人类，我们应富有爱心，具有善良的品质，而不是做一个活的"死神"。 "
一对父子，每天都要赶牛车下山卖柴。父亲有经验，坐镇驾车;儿子眼神好，总是在转弯时提醒道:"爹，转弯啦!"有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子又推又拉，并用青草去引诱它，牛仍然一动不动。到底是怎么回事?儿子灵机一动，贴近牛的耳朵大声叫道:"爹，转弯啦!"牛应声而动。
看了这个小故事，我想全都有太多的感触吧，这则小故事通过写牛习惯的条件反射，每个人都有自己的习惯，他们有的因为自己的习惯而成功了，有些人却因为自己的习惯而失败了。 我认为人们就应该改掉一些习惯性的毛病，养成良好的习惯，创造和谐的社会风气。人与动物要和谐相处，现在己经有很多快要灭绝的动物了。希望人们把保护动物的意识增强。 我相信人类与动物会永远和谐。
与动物作文 篇5人们常说：“人和动物是朋友，我们都要爱护它。”每当听到这句话，我就想起了我与小动物的故事。
在我五岁的那年，养了一只小乌龟，名叫"财仔"，它特别可爱。我的财仔全身都是绿色的，头上有一小撮橙红色，身披绿色的硬壳，犹如一件铠甲，整体一看，就像一个战士。
这只小乌龟是我在开学之前从大连千辛万苦带回来的。从大连回来的那天我把财仔装进贴身的衣服的兜里，生怕被检查出来。
幸运的是，安检通过了，我顺利的把它带上了火车。这只小乌龟与我们一家人途径3000多公里，终于来到了南方。
到了南方，不过半年，就到了冬天，财仔要冬眠了。妈妈怕它冷，就拿了一条毛巾给财仔盖上。
三个月后，漫长的冬天终于过去了，小乌龟应该到了苏醒的时候了。我把它从小窝里拿了出来，可是它却紧闭着眼，一动不动的在我手上。
我以为小乌龟死了，伤心的哭了起来。妈妈为了不让我哭，就骗我说小乌龟还没睡醒。刚开始，我信以为真，可又过了两个星期，我就发现有点儿不对劲，财仔的眼睛深深的凹了下去，我这才知道，原来妈妈一直在骗我，与我朝夕相处了两年的小财仔，其实早已经死了。
我哭了整整一天，第二天一早，我把小财仔埋进九里香的花盆里。
每一天，我都细心照料着九里香，开花时，我就觉得小财仔好像又回来了。两年多过去了，今天写这篇作文时再一次想起我的小乌龟，心里还是非常难过。希望我的小财仔在天堂过的安好。
与动物作文 篇6若尔盖草原上，一条失去父母的小狼，被一个去草原写生的成都女孩收养，她把小狼带回城里，取名格林。小狼逐渐长大后，有人劝她把狼交给动物园，但女孩决定将狼放归草原，“爱它，就给它自由”。
从训练小狼捕食一只鸡开始，女孩在草原上对格林进行野化训练，在寄住的獒场，狼本能的与公羊缠斗，并学会了捕食野兔，吃不完的埋到土里，留着过冬。为了让格林融入狼群，他们在草原一起度过半年的时间，格林已经能够离开人独立生存。临近冬季，女孩肺水肿，病倒在獒场宿舍，已经许久不见的狼，在这时回来了，格林前爪搭在窗台，头伸进窗子，眼睛里流露出关切。女孩下床到窗前，格林却不见了，当它再回来的时候，嘴里叼着一只野兔，格林从窗子把野兔丢进房里，那是它以前埋起来，准备过冬的。这份存粮对冬季的狼意味着生存机会。
无论是国外的狮子克里斯蒂安，还是国内的狼格林，展现了同一种东西——情感。动物有情感吗？当然有，如果这都不叫情感，那情感的定义就很可疑了。
动物的情感，过去农村饲养员，现在工作犬训导员，都可以讲出很多。如果你问他们，动物情感与人的情感，有什么区别？他们会告诉你：“它们更单纯，更纯粹，除了不会说话，没区别。”因为自诩万物之灵，动物情感，人们常常选择性失明。
有句话感动过很多人，“我们的灵魂是平等的”，其实最大不平等，莫过于灵魂的差异。人与人之间，宿体相似，但你不知道是怎样的灵魂在驱动宿体，所以，你会觉得人性迥异，人心叵测。有时，你会感觉迷茫，因为找不到属于自己的量场，而情感就像纽带，能帮你去发现属于你的量场。
生命的意义是什么？这问题很多人纠结思考，不同境遇不同年龄，答案不同。今天，可以告诉大家：生命，是一个情感体悟的过程。虽然意体能量和觉识能力天差地远，但我们的情感是平等的，这种平等包括所有生灵。
情感，对于意界来说，是构成我们价值理念的基石之一。
与动物作文 篇7真好!朋友送我一对珍珠鸟。我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而温暖的巢。
我把它挂在窗前。一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。
三个月后，那愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。拨开绿蔓一看，正是这个小家伙! 瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点;它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它淘气地陪伴我;傍晚，它就在父母的再三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇!不停地咂嘴，大概在做梦呢!
看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗?
与动物作文 篇8有一天，小乌龟的腿不幸受了内伤。小乌龟不想让爸爸和妈妈担心，所以就想自己爬到动物医院治疗。
路过森林，小乌龟遇到了小鹿，小鹿说：“你爬得太慢，腿还有内伤，天又这么晚了。我还是背你到动物医院吧！”小乌龟爬到小鹿的背上，小鹿把小乌龟背到动物医院……
小乌龟还没来得及说感谢的话，小鹿却悄悄地走了。它这种帮助别人、助人为乐的精神感动了小乌龟，也值得大家学习的。
与动物作文 篇9亭亭玉立的仙鹤；英姿飒爽的白虎；憨态可掬的大棕熊；婀娜多姿的孔雀，这些可爱的动物来自同一个地方——秦皇岛野生动物园。
下了大巴车，站在动物园的大门口，映入眼帘的是一群栩栩如生的雕像鹿。它们姿态不一：有的两蹄向前，挺胸昂头，似乎要奔腾万里；有的静静地站在那里，直立着身子，注视着远方；还有的一边走，一边回首远望我们的队伍。
沿着弯弯曲曲的小路往前走，到达了第一站——笼养区。最吸引人的是那强壮有力的黑猩猩，它披着乌黑的大衣，就连脸也是黝黑发亮，连眼睛也不太明显了。我们正看得起劲儿，突然它慢慢往后退，积蓄强大的力量之后，猛地扑了过去，只听见“砰”的一声，我本以为玻璃会碎掉的，刚想逃跑，发现玻璃完好无损。黑猩猩可没有善罢甘休，只见它用那巨掌，用尽九牛二虎之力不停地拍打着铁门，发出震耳欲聋的声音，把我吓得闻风丧胆，它可能认为这间小小的屋子装不下它，希望到大自然中去自由自在地玩耍吧！
绕过笼养区，我们就到了雉鸡园。最吸引人的当属那色彩斑斓的孔雀，它的头是宝蓝色的，顺着头往下变成了翠绿色，真是太美丽了！在它开屏的那一刹那，它的美丽触动了我的心弦，似梦境一样可遇而不可求，如海市蜃楼般美丽神奇，那羽毛就像神仙的扇子般漂亮。最神奇的是孔雀似乎并不会走路，只学会了奔跑，真是个急性子！
我们下了小火车，来到了最后一站——鹤园。在碧绿的湖面里，那端庄优雅的仙鹤像亭亭玉立的少女，展现出优美的舞姿，不愧被称为“仙”鹤，那高傲的身姿美丽动人，使人陶醉。
时间就像飞箭，转眼间秦皇岛动物园之旅就在同学们的欢声笑语中结束了，这次旅行使我受益匪浅，同在蓝天下，让我们爱护那些可爱的动物吧！
与动物作文 篇10有一天，鸭妈妈回家，见小鸭子们叫着要吃虫子。鸭妈妈就带着小鸭子们左找右找，就是找不到虫子。没办法只有冒险去温哥华街边的草地上去，那儿有许多虫子。
于是，鸭妈妈带着孩子们出发了。不料，还没到街头，几只小鸭子失足跌入路旁的下水道。那时，小鸭子们表情不一，有的睁大了眼睛，张大了嘴巴，目瞪口呆；有的急得满头大汗；有的在下水道旁度来度去想办法；有的大声叫着：“该怎么办呢？该怎么办呢？”危急时刻，只有鸭妈妈沉着冷静三步并两步走，快步走到警察脚边，用嘴咬着警察的裤脚，交警一看是只鸭子，想到：它为什么要拉我呢？这时，鸭妈妈用翅膀指着远处的下水道。交警过去一看，啊，原来小鸭子掉进下水道了！交警马上卷起衣袖，伸到下水道去救即将要被污水冲走的小鸭子，可是手太短，只救出了一只，还有三只在大声呼叫，叫在儿嘴，痛在娘心。鸭妈妈着急万分，心就像被刀割了一样，这时，只见巡警飞快跑到下游，终于，他来到了下游，掀开盖子，等待顺流而下的小鸭子们。
鸭妈妈见到巡警跑掉了，又气又恨，气自己为什么找人帮忙，恨人们又为什么不肯就自己的孩子呢？鸭妈妈正在想，巡警来了，把小鸭子交给鸭妈妈，鸭妈妈高兴极了，连忙鞠躬。
鸭妈妈走到马路上，见司机们都停车不动了，为什么呢？原来巡警让司机们停下来，为鸭妈妈让路。平时，司机们准不愿意，可一听是鸭子一家要过马路，就十分乐意，很听话地不开车，谁也没有一句怨言。
鸭妈妈仿佛猜到了原因，只见它感激地朝巡警投去一眼，然后带领小鸭子们摇摇摆摆地上路了。到了草地上，鸭子们痛快地吃着了虫子。