在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的快乐的一节课作文，欢迎阅读与收藏。
今天下午，我度过了一节快乐的课，因为岳老师在课上组织了一个有趣的活动——爬楼梯。
活动前，岳老师带着我们来到江滨公园，一路上同学们说说笑笑，一眨眼的功夫，我们就来到了比赛现场了。岳老师把我们分成四组，我的心情从轻松到紧张。比赛开始了，看着别人在比赛，感觉时间过得特别的快，不一会儿就到我们组了，我的心情既害怕有紧张。
我和队员们不约而同的走到楼梯跟前，她们有的甩甩手，一副胸有成竹的样子，有的摇头晃脑，好像胜券在握，还有的弯弯腰，抖抖腿，似乎这样的比赛对他而言就像张飞吃豆芽——小菜一碟。而我呢，心里如同装几只小兔子一样砰砰直跳。
“一……二……三……开始！”岳老师一声令下，我们争先恐后地向上冲，一开始体力还可以，两三个来回后，我是上气不接下气，额头上豆大的汗珠冒出来。背上好像压着千斤重的大石头，脚上又好像灌了铅一样，胸口似塞了一团麻。看着那脚下的台阶，似乎感觉楼梯越来越多，越来越高，每爬一个楼梯都千辛万苦……
好像经历了几个世纪一般，这时候，观赛的同学们大喊：“最后一个回来了！”我打起精神，咬紧牙关，屏住呼吸，向终点冲去。五个来回终于跑完了，大家都气喘吁吁，满脸通红，大汗淋淋的。
活动在一片欢声笑语中接近了尾声。这节课太有趣了，不仅让我们体会到了快乐，更让我们明白了做什么事情都要学会坚持的道理。
快乐的一节课作文2今天下午第一节课，也是我们大家期盼的一节课：表演《渔夫的故事》。我扮演的是渔父，另一个同学扮演魔鬼，还有两个读旁白。
上课铃响了，老师走进教室，我们把桌子拉开，形成一个大场地。
表演开始了，我拿着“胆瓶”“渔网”和“大海”表演起了渔夫的角色，他们在旁白，我在做动作，大家看了哄堂大笑，好一阵子才平息。嘿！刚刚平息了，“魔鬼”以一个搞笑的方式从“胆瓶”里出来，全班笑得更厉害了，连我们的班主任也笑得上气不接下气，笑得脸都胀红了，看到大家这么高兴，我们演的更加带劲了，使《渔夫的故事》变成搞笑剧。
又是一阵一阵的大笑，一直没有停息，为什么呢？哦，原来是两个旁白在读魔鬼手像。魔鬼突然插话大叫：所罗门阿，别杀我，我可不敢再违背您的命令了！我假装很害怕，站稳了，双脚发抖，声音颤抖，以表示害怕，便颤抖边说：魔魔魔魔鬼！所所所罗罗门已经已经已经死死死了一千八八八八百年了，你你你你是怎怎怎麽钻到这个个胆瓶里里里里的？”“渔夫阿，准备受死吧！”我大叫：妈妈呀！哈哈哈哈哈哈，又笑。在两个旁白读那特别长的一段的时候（魔鬼追杀），魔鬼猛扑过来，我见状赶紧跑，在他们读的时候，只有两个声音，一个就是持续不断的哈哈大笑，一个就是旁白，笑声淹没了旁白的读声，那是很正常的。这时，旁白大笑，朗读声一下子就没有了，但是老师说过旁白是不能笑的，不过我和魔鬼那个连滚带爬追赶的情景一想起来我都想大笑......
慢慢的，我们的表演结束了，笑声仁未停止，我们也开怀大笑，那时候，是我们最快乐的笑声，笑声里充满了童年生活的乐趣，难忘的一节课，使我在这里写了下来，希望永久保存着这份珍贵的快乐。
快乐的一节课作文3“哈哈哈……”这是什么声音？原来是快乐魔方作文班在玩“妖怪来了”的游戏啊！
游戏规则是：将全体同学分成两组，再请四位小朋友上台分别扮演唐僧师徒四人。当老师喊：“妖怪来了。”两组轮流派出两个“妖怪”，做各种动作和表情来逗笑台上的四位同学，台下的同学也可以进行配合。
比赛快开始了，同学们争先恐后地举手，上台的同学有的自信满满，有的神情紧张，有的面无表情。
比赛开始了，“妖怪们”做出搞笑表情，他们用手顶着鼻子，做得像小猪一样，眼睛还翻着白眼，但是台上有一位同学仍旧没有一丝笑意。台下有一些同学被“妖怪”逗笑了，有的哈哈大笑，有的耸动着肩膀捂着嘴偷偷地笑，还有的笑趴到了地上。
第二轮，我要上台了，我就像掉进热锅里的蚂蚁一样，心里焦躁不安。比赛开始了，我一上台，就想笑，可我还是忍住了，因为如果我笑了，我们组就会输。台下的“妖怪”一直在做搞笑的动作，我的伙伴已经笑了，我抿紧着双唇努力地控制住自己的笑意，突然，黄同学就站在我的前面笑了一下，我鬼使神差地也跟着笑了起来。
这节课真快乐呀！
快乐的一节课作文4"叮零零……"上课铃响了，王老师微笑着走进教室，神秘地向我们介绍了一个有趣的游戏——明3暗3。老师刚宣布完，同学们就一脸疑惑地议论开了。有的还在下面窃窃私语，讨论着什么是明3暗3呢？老师的葫芦里倒底在卖什么药呢？
老师似乎看出了同学们的心思，笑着向我们讲述了游戏规则：同学们依次向下数数，1、2……轮到3以及3的倍数时，就闭上嘴拍一下桌子代替。原来是这样，同学们恍然大悟。
游戏开始了，同学们个个摩拳擦掌，争先恐后地抢着参加。有的急得满头大汗，有的喜笑颜开，还有的不停唉声叹气。郭子林同学在看书，没有全神贯注地参加游戏，忘了游戏规则，第一关就被抓住了。同学们纷纷让他表演节目。他急得抓耳挠腮，汗都出来了，因为他没有节目，所以他只能看我们玩了。他调皮地对大家做着鬼脸儿，小声地说："我招谁惹谁了，真倒霉。"同学们哈哈大笑……
"叮零零……"下课了，游戏结束了，同学们好像都还恋恋不舍，这节课过得真快乐。
快乐的一节课作文5我一大早就来到小桔灯，焦急的'等待着游戏课的开始。
游戏规则：两名选手面对面站立，手不能碰到桌面，裁判发出口令时，迅速伸手抢桌面上的橡皮，抢到的同学是胜利者。如果出错了手，即使抢到也算失败。
第一局开始了，是我和徐硕硕进行pk，我双手叉腰，用饿狼扑食般的眼神盯着他，而徐庶也不甘示弱，嘴里还不依不饶：“小样，你是赢不过我的。”我恶狠狠地对他说：“我怎么知道你厉不厉害呢？还是游戏中见分晓吧！”老师开始发指令了：“3，2，1——！”她故意将“一”字拖长了，突然喊到：“左手。”徐硕抢先一步抢到了橡皮，得意洋洋地说：“我就知道你抢不过我的。”听了这句话，我气得直跺脚。
第二局又开始了，由于徐硕上一句赢了，他现在正得意洋洋的看着我，我想：这局一定要赢。老师发出指令：“右手。”徐硕惯性地伸出了左手，而我以迅雷不及掩耳之势伸出右手，将橡皮抢到手，高兴得一蹦三尺高。教室里面全部都是同学们的欢声笑语。
今天的游戏实在是太好玩了，我太开心了！
快乐的一节课作文6丁零零——”上课了，同学们回到座位上，这一节语文课上的是口语交际表演课。老师问同学们谁先上台表演，马若普立刻高高地举起手说：“老师，我和郝鎏伟有合作演出！”郝鎏伟也答应着：“是啊是啊！”老师一看他们这么积极，就叫他们上台表演。此时，班里不约而同地响起一片热烈的掌声。
要知道，他们俩可是我们班里的搞笑大王，平常都会闹出很多笑话，这次演出结果也就可想而知了。
果然不出所料，他们表演的是《打电话》这一课。因为这一课本来就是相声段子，再加上他们的大量改动和幽默语言，搞得全班同学不时发出一阵阵笑声。“喂，你的电话是4局5678吗？我这是1局的2345”，到了他们的口中就成了“喂，你的电话是4局3838吗？我这是1局的9494”。还有诸如“我买12块饼干，我吃4块给你留8块”，从他们口中出来变成了“我买12个桃子，我把肉吃了给你留12个核桃”。“哈哈哈哈哈——”全班人大笑起来，有的笑得肚子疼，有的笑得趴在课桌上，还有的笑出了眼泪，连老师也笑得合不拢嘴……
就这样，这一节语文课在快乐的笑声中悄然滑过……
快乐的一节课作文7上课铃响了，教室里没有一点声音，同学们端端正正地坐在自己的座位上。老师说：“这节课我们来做一个小游戏。”老师刚说完，同学们大呼小叫，有的高兴地蹦了起来，有的高兴得手舞足蹈，还有的说：“太棒了。”……而我坐在座位上想：“老师为什么让我们做游戏哪？”我很纳闷。
开始做游戏了，先是第一组玩。李萧萧看完字条 ，转过身去告诉了刘兰心，刘兰心又赶紧转过身去告诉了王宜唱，王宜唱又转过身告诉了卢可静，卢可静没有听清楚，王宜唱又告诉她一遍。卢可静转过身告诉了何如。老师让何如说她听见的那句话。何如说：“是拿出你的什么什么。”老师公布答案了，说：“何如说错了，应该是你的铅笔真长。”我们都哈哈大笑。
轮到其余小组玩了，老师说：“我没说开始之前不许看字条。”老师给五组排头每人一张纸条。我非常激动。老师说：“开始。”我们的排头王道祥赶紧打开纸条，认认真真地看了一遍，转过身，告诉了郝前，郝前转过身告诉了我，我转过身告诉了张哲语。张哲语赶紧跑过去告诉了老师。过了一会儿，老师说：“除了第三组和第六组，其余的小组全说对了。”我们非常高兴。
这次游戏使我明白了：听要仔细听，不能马虎。
快乐的一节课作文8星期六，我和王冬雨一起去画素描。
到了学校，我发现，原来的老师不叫我们了，换了一个你年龄稍大点的老师来教我们，我听徐一宁说，我们升级了，成了中级生了，所以换的老师。我不知道该高兴还是不高兴，高兴是因为我升级了，可以学到更深一层的东西，不高兴的是换了老师，这个老师虽然长得比较慈祥，但是课堂纪律抓的就比原来的老师强了。
我们找好自己的位置，然后开始画。
我们三个都选择了漫画来当这节课的主题，王冬雨带的素材最多，我们都向她借。老师并没有管我们，只是在教哪些画素描的同学方法。
徐一宁画的最快，不一会儿就画完了，我画的就比较慢了，改来改去的，幸亏下笔不是那么重，否则画面清洁就要成问题了。王冬雨还是初出茅庐的新手，不过画的也比我快，看来以后我要加快绘画速度了。
开始涂色了，我早就准备好了彩色铅笔，这样就方便多了，不用再在放材料的地方和座位之间来回奔波了。
这节课，老师又为我们介绍了一种绘画材料，叫做“擦笔”，是来吧比较有力的线条变得柔和一点的。那种笔看起来好像只是一支煤油铅的铅笔，但是只要他出马，动漫人物的眼睛立即变得更加有神了。老师还跟我们说，以后要多画素描，因为只要掌握了素描，其他的绘画方法就会变得很简单了。
下节课我们要把这节课没画完的画画完，真期待下节课的到来。
快乐的一节课作文9我的生活中有许多快乐的事，有一件事让我始终忘不了，那就是老师给我们表演的“瓶子吃鸡蛋。”
记得那堂课，老师拿来一个瓶子、一个熟鸡蛋、几张纸、一个打火机。老师一边把鸡蛋壳剥掉，一边说：“同学们，你们信不信老师能让瓶子吞下这个鸡蛋。”
“不信！”全班同学异口同声地说。
“如果我能做到呢？”老师笑着问。
“老师请别吹牛了，瓶口这么小，要是能吞下这么大的鸡蛋，太阳都从西边出来了。”说完全班同学大笑起来。
老师说：“好，咱们骑驴看唱本——走着瞧！”
实验开始了，只见老师不慌不忙地用打火机把纸点燃，放进瓶子里，还没等拿起鸡蛋，火灭了。我们瞧见了又大笑地说：“老师，看天都不帮你。”老师什么也没说，依然不慌不忙地再把纸点燃放进瓶子里，然后把鸡蛋放到瓶口。不一会儿，只见鸡蛋真的一点一点的被瓶子吞进去了。我们看的目瞪口呆，说：“哇！太牛了！太神奇了！”“其实这也没什么神奇的，只是热胀冷缩的现象。”老师在一旁得意的说。
这节课不仅给我们带来了快乐，还让我们学到了知识。
快乐的一节课作文10今天，英语老师给我们做了一个有意思的的游戏———找糖果。
老师对我们说，教室里每个地方都有“地雷”，让我们把这些“地雷”找出来，然后“处理”掉。
游戏开始了，老师站在讲台上笑咪咪地看着我们找糖果。我们一个个都变成了“扫雷兵”，好像我们在打前锋，好让“大队”冲出包围似的。
我这个“扫雷兵”可真不称职，手拿最尖端的“扫雷器”，左看看、右看看，怎么也找不到“地雷”，老师见真急了，便提醒我一下“有一个地雷，远在天边，近在眼前”。我听了这番话，便放弃了大面积扫雷行动，在课桌里、地面上找，可我怎么也找不到这颗“地雷”。突然，我的同桌大喊了一声：“我找到‘地雷’了”！说完，他像猎狗一样向窗户上“扑”上去。唉，原来有一颗“地雷”就在我身边，多亏我运气“好”，才没有被“地雷”给“炸”飞。
游戏结束了，我一颗“地雷”也没有找到，结果被“上司”给“开除”了，连“士兵基本的津贴”也没有发放。
虽然如此，但我还是认为，如果“祖国”需要我的时候，我一定还要去当一名合格的“扫雷兵”。
快乐的一节课作文11开心的暑假过去了，新学期又到来了，我又可以和同学们见面啦！
早上，我吃完早饭就上学去了。我一进教室就立刻坐下来，和我的朋友聊起暑假的趣事，真是开心极了！
下午，有一件事让我更开心。这件事就是下午第二节课是我们最喜欢的体育课。这件事真是太好不过了，真想马上就去上课。
第一节课下课了，我们马上迅速排成整齐的队伍向操场走去。来到操场，我们先围着足球场跑了一圈后，再做了一下体操，当老师宣布开始自由活动时，我和其它同学像箭一样冲上足球场踢足球。
比赛开始了。我队的杨圣鹏带着球冲在前面，对方也冲上来抢，可是抢不到。后来，他们的前锋马俊杰还是抢到了球，但他正想传球时，又被我队的踢给了杨圣鹏，杨圣鹏对准对方龙门一踢，射进了一球。对方见我们得了一分，就拼命地向我们进攻。我们也不甘示弱，不让他们射球。我身为后卫，更要发挥我的作用。我目不转睛地盯着球，生怕球会滚进我队龙门。
就这样，我们踢了很久，但是我们还是以三比零赢了他们。正在这时，下课铃响了，我们还沉没在激烈的比赛中。最后，我们把球还给老师后就高高兴兴地回教室了。
啊，这节课真是开心呀！
快乐的一节课作文12“是桃子！”“对！”教室里传来了这样的声音，他们在猜谜语吗？我可是最喜欢猜谜了，赶紧进去看看吧！
一进教室，只见同学们有的高兴的一蹦三尺高；有的开心地笑着；还有的满面笑容，哈哈大笑；猜谜开始啦！首先老师先读了一个谜语：大有头，中无心，小全身。听完谜语后，我看了看大家，有的同学正在交头接耳，窃窃私语；有的左思右想；还有的静思默想，拿着笔在纸上写写画画；我坐在自己的位置上，想来想去都摸不着头脑，这时只见金子浩将手高高举起说：“老师，是不是京字？”“你太棒了，猜对了！”老师高兴地说道。这时老师请她给大家解释一下。“大有头应该是一点一横，中无心是去掉中间一竖，然后再把完完全全的一个小字加上。这么一组合就是京字了！”金子浩认真地说着。同学们听完后恍然大悟，原来如此！
下一个机会就是金子浩为我们出谜面了：“一人一张口，口下长只手”。我立马想到：一人一张口，不就是合，口下长只手，应该就是拿字吧！可我正要举手，就被买颖慧抢了先：“是拿东西的拿”，“答对了！”金子浩同学说。这时同学们为她想起了热烈的掌声。
时间过得好快，不一会儿就下课了，这次猜谜活动不仅开发了我们的智力，还让我明白了遇到任何困难都要从多个方面去想，多个角度去思考。我还更加喜欢猜谜语了。
快乐的一节课作文13今天上英语课，由于有几个同学表现不太好，老师用皱着双眉的眼睛严肃地审视了我们每一个同学，从不爱生气的老师今天真的生气啦，说：给你们全部多加作业！表现好的不乐意了，小声埋怨着……，老师突然在黑板上画了一个圈，在圈里边写上了：1、2、3、4、5、和一个无字，让同学们用纸团投黑板上的圈，投中那个数字，就加多少遍作业，投到无字就不用加作业了。
老师揉好一个纸团，让那些不服气的同学先投，刚开始，很多同学都跃跃欲试，我不敢投，怕自己的“箭法不准”，辜负同学们的祈望。已经有十个同学投了，纸团根本不听使唤，有的偏离了方向，有的根本接近不了黑板，有的飞到黑板上了但是投不中数字，同学们一声声的叹息，老师让我投一次，我拿住纸团想：圈内的4最低，投中的机率大，我瞄了再瞄，纸团像飞镖似的飞了出去，哇！我投中了2！同学们一片欢呼。最后老师原谅了同学们，说：让我们从现在开始，好好听讲，如果都表现好，作业可以免做。按你们投中的，把课文阅读2遍就可以。同学们又是一片欢呼，说我是全班无敌幸运星！同学们都开始聚精会神的听课啦，谁都不愿因为自己犯错，给全班带来“灾难”。好快乐开心的一节课！
快乐的一节课作文14在我的世界里，一块橡皮也可以玩出一片彩色的天地，今天老师就跟我们玩了一回“抢橡皮”的游戏。
游戏规则很简单：两个人站在桌子的两边，中间放一块橡皮，当裁判倒数几个数字，最后说出左手和右手时，两名对手分别伸出手去碰橡皮，谁先碰到谁就赢了。
游戏在同学们的呐喊中开始了。教室里顿时沸腾了，我和同桌迫不及待地拉开桌子，恶狠狠地盯着对方，我自信的对同桌说：“你这个豆芽菜，准赢不了我这母老虎。”同桌也不甘示弱：“你这个女生肯定赢不了我这个男生。”说完，他还向我张牙舞爪，眼神里的光充满了杀气，足以吓跑一头狮子。突然，老师开始倒数三个数，教室里顿时呈现出一种鸦雀无声的寂静。空气仿佛都凝结了，“3、2、1——”老师故意把“1”拖地很长，我的心里小鹿乱撞，还不停地埋怨：老师你怎么还不快说！快呀！快呀！老师好似知道我的心思，又故意逗了逗我们：“1。8！”这时我的同桌已经迫不及待地伸出左手，飞快地去抢橡皮了，但他突然察觉到自己不该伸手，眼里那得意的光彩，立马消散了，就像泄气的皮球，在那里唉声叹气，而我呢，高兴地手舞足蹈，第一局我不战而胜了！
第二次游戏开始了，老师又开始倒数三个数：“3、2、1——”这次她脱口而出：“右手！”我的同桌迅速抓到了橡皮，我的血液仿佛凝固了，刚开始得意的心情完成消失了，只看着同桌在那里乐得一蹦三尺高！
游戏结束了，我不仅玩的很开心，还明白了：不论你取得多大成功，都不能骄傲。
快乐的一节课作文15星期五的第三节队课我们进行了一个活动。
活动开始了，规则是：用一个毽子，一组传给另一组，一直传到王老师把歌关了为止，传到谁，谁就上台摸一张纸卷，看看上面的成语，再做一个动作表示成语的意思。如果下面的同学答对了，你就可以下来。如果同学答不出来，那么你就只能在上面表演一个节目。
先说李沐阳吧！他是其中最搞笑的。他上台摸了一张纸卷，看了看，说：“这张挺难的。”他开始做动作了：向我们瞪了一眼，头往上伸得很高。有人说：“火眼金星。”还有的人说：“瞪眼神功。”可是他都摇摇头，这下可把他的脸给急红了，只好再做了一遍动作，这次加上了摸眉毛和摆手的动作，看起来好像很想飞的样子。可是，同学们还是答出来。他只好“举手投降”了。原来这个成语是：眉飞色舞。这下好了李沐阳要表演节目了，可是他说没有节目好表演，只好让牟博文上台表演他的绝技：舌头碰鼻尖，到了他的舌头舔到鼻子时，全班同学都捧腹大笑起来。
再说说葛欣岚的破门而出吧！她上台时很高兴地跑上去，摸了张之卷吧看了一眼，就向门冲过去，打开门冲向走廊，又跑了回来。有人大声说开门见山，有人说是撞门，还有人小声说自杀......最后金城昊说是破门而出，我们都佩服金城昊昊聪明！
这个成语游戏真好玩，既能得到快乐，又能长知识。