在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的班级作文6篇，欢迎大家分享。
每一个班级都有自己的班风，我们班也不例外，但为了让班风更好，我们都应该奉献出自己的一份力量。
这个星期四的时候，老师和同学都去参加了“红色之旅”实践活动。只有我和班里的四名同学因为特殊的原因没有去参加活动，留在了教室里。
早上，我来到了学校，发现那四人都已经来了，正坐在座位上写作业。我随意地环顾了一下教室四周，天啊！黑板不擦，窗户不抹，垃圾不倒，地上垃圾遍地。呃，晕！昨天是不是没有人值日生啊？我差点被吓的灵魂出窍了，过了一会儿，我才回过神来，看着这个脏不拉几的教室，我想：唉，想去玩也不能太激动吧，激动到这地也不扫，又让我来当“免费劳力”了。于是我对他们说：“大家，反正教室里就我们几个了，一起清理一下教室吧，不然老师回来以后又要火冒三丈了。”一听到“老师要发火”，他们四个背后一凉，毛孔都竖直了，这忙跑过来抢活干。我们刚要开工，突然有老师叫我们去三班上课，没办法，只好先上课了。第三节课一下课，我们冲进教室，开始动手清理教室。我跑过去擦黑板，擦的过程中有掉下来的粉笔灰，实在让我够呛，我刚想要撒手走人，突然想到这样会被扣分，但粉笔灰是有毒的，不能吸，怎么办呢？我突然想到一个办法，我拿出一条红领巾，绑在头上，捂住嘴巴，继续擦，不一会儿就搞定了。经常打扫后，教室变得干干净净，看着教室，我们欣慰的笑了。
我觉得，为了美好的班风，再苦我都乐意付出。
班级作文 篇2五班人才济济，五班大班长的位置，也引发了很人竞争，短时间内实在难以确定。于是我们班决定让三位大班长候选人分别管理三个月，期末的时候再评选谁是名符其实的大班长。其实，无论结果如何，只是过程就能让人们受益无穷。竞争中，干部对工作尽职尽责，一丝不苟，在管理的过程中磨炼了自己，强化了自己。同学们在评选中认真观察，仔细记录，以旁观者的角度看三位班长候选人的过人之处，并加以学习：刘沂松办事的条理清晰，曹诗莺做事的得心应手，李宜人管理的雷烙印在群众的心里。最后评选出来的结果是李宜人当大厉风行等等都班长——因为他比其他两位候选人都多了一份成熟和稳重。一次竞选，锻炼了干部的能力，擦亮了群众的眼睛，优化了班级的管理，无论从那个方面看，都是受益无穷的。
班级作文 篇3星期一早晨，我正哼着小曲走进教室时，我被我眼前的一切惊呆了……课桌都是横横竖竖的，粉笔头到处都是，椅子也东倒西歪的，米尺也断了。更让我吃惊的是，同学的书包都在讲台桌下面堆积着，这是怎么回事？
我正想问问同学这是怎么回事时，打架天王“吴一凯”猛扑过来，好像想拿我的书包。我问道：“吴一凯你疯啦！”这时，旁边的同学喊道：“鲁叶琛，快把你的书包拿过来，不然你的书包会被他给扔了的。”我心想：着到底是怎么回事？
项老师走了过来，叫我们赶快“撤离”到五楼。我们便拿起各自的书包，飞奔到五楼。到了五楼，我们已经气喘吁吁。我问同学这是怎么回事。同学上起不接下气的说：“吴一凯！”这时，后面的同学喊道：“项老师，叫我们到操场上去。”
我们又跑到了燥场，我又问那个同学，那个同学说：“吴一凯疯了！”说完这句话，他便气冲冲地走了。我心想：吴一凯好端端的为什么会发疯？
教室里正是吴一凯“大闹天空”的成果。安全回到教室后，我们把他弄倒的椅子桌子摆好。我问同桌，“为什么吴一凯会发疯？”同桌悄悄地对我说：“不知道谁打翻了吴一凯的墨汁。吴一凯就开始破坏我们班的公物。还想把我们的书包给扔下去。”
啊！难道他就为了一瓶墨汁，做出如此大的举动。他不怕他爸他妈骂他吗？不怕学校处分吗？难道他真的哪根神经搭错了吗？
班级作文 篇4今天，学校对我们班级进评比检查。由于我们班有几个同学不守纪律被扣了三分。下课后陈老师告诉我们评比结果，二年4班被评为全校倒数第一。她希望我们加油！加油！改正错误，等取下一次评比不减分。
听了陈老师的话我很伤心，上学期我们班评比获得全校第一名，这一次获得倒数第一名，相差是多么大呀！我们都知道全校第一名和倒数等一名不一样，倒数等一各是非常差的，第一名是最好的。 我们班要象上学期一样，个个都热爱班集体才能拿全校第一。我们只拿第一不拿倒数第一。
班级作文 篇5一个班级，纪律好，则学生的学习成绩自然而然地上去，相反，缺乏良好的学习氛围，在不良风气的逐日影响下，则精神萎靡不振，成绩每况愈下。由此可见，如何规范班级纪律，对一个班主任来说是多么重要的。
很欣赏这样一段话：班主任不在，班级纪律也好，是个出色的班主任
班主任在，班级纪律好，顶多算是一个合格的班主任;
班主任在，班级纪律也不好，就是一个不合格的班主任
每天，按照工作习惯，我对学生早读情况督察之后，然后询问值日班长反馈纪律情况，
说心里话，每天的心理都是矛盾的.，既希望班里情况良好，每一位学生都能认真学习，但是又希望能够发现一些问题，以免一些问题被隐蔽而不被发现，造成班级管理的漏空。
我就班级管理上谈两点心得：
一、让学生逐步养成良好的习惯让学生逐步养成良好的习惯。
习惯不是一朝一夕形成，尤其是好的习惯。
1.从“小处”抓起。着重规范学生的“斜细节，如随地乱丢东西，吃零食等方面，值日班长全权负责，及时奖惩，奖罚分明。
2.从“三个课前”抓起。早自习、午自习及下午自习课，要求学生提前到教室，不准乱跑;在教室不准吵闹、喧哗、走动。
3.做通学生思想工作。作为老师，一个很关键的问题是，不是不能处罚学生，但罚了以后，应该疏通学生的思想，让他能正确认识自己的错误，并让他逐渐有这么一个认识，即做错了事，你就该负责。
二、建立严明的奖惩制度
严格的纪律才能训练出战无不胜的军队。同样，严明的奖惩制度也能培养出一个纪律良好的班级。我常跟学生聊天，谈到我很严厉时，我开玩笑的说“严师出高徒”其实孩子们很懂事，很多道理都明白，需要的是我们的耐心，他会知道严格管他对他有好处。
三、了解班级动态，防患于未然
这个就需要班主任有一双善于观察的眼睛，一对懂得倾听的耳朵，一个善于分析问题的头脑，于细微处洞察班级的变化，在问题未出现前，注意预防。如前所述，抓课前，除了是让学生养成良好的习惯外，还可以减少了学生之间的摩擦，最大限度地防止打架等事件的发生。
班级作文 篇6老实说，班上男生的相貌确实不敢恭维，用某位坚信“男的和男的之间的差别不止是一个光年”的资深花痴女的说法就是：(推眼镜)“知道为什么我眼镜的度数这么深吗?就是因为你们这些男生一点都不养眼!”
于是乎，在这个充斥着无数帅哥和无数“对不起观众的男生”的世界中，我们开始学会一边听着老师在讲台上唾沫横飞地讲人最重要的是要心灵美一边在桌子上反复涂抹“xx太帅了!”之类的字样;学会了一边忍受周围男生对视觉或多或少的摧残(被本班男生抽飞掉了……)一边对着天空嘴里念着某位帅哥的名字眼里闪烁着莹莹的泪花;当然也学会了一边写作文批评社会上大手大脚花钱的人，然后转过身对着一本写真飞奔而去……
最后的结局是，我们的桌子被涂得“五彩斑斓”，我们的墙上写满了“越前龙马”“东方神起好帅!!”“坚决支持炎亚纶”“宵风大人～～”“豆花万岁!”之类的字样，书摊上新出的写真转眼间就塞满了我们的抽屉……
最后的最后的结局是，我们的桌子被勒令用抹布擦到发亮，我们的墙壁被几个女生不得不买来油漆亲手扼杀自己留下的字迹，我们的抽屉被老师以“乱得看不下去了”的理由一扫而空……
然后教室里就会响起女生们此起彼伏的哀号声，中间男生们的阵阵阴笑声，班级二三事作文。
可是，我们的热情是不会到此为止的!
因为再然后，女生们会在老师不在的时候爆发出最强烈的心声——
“搞什么嘛!我告诉你花痴是青春的专利!”
于是乎更多的女生在或者三维一次元(现实)或者二维三次元(动漫或游戏中)的帅哥面前尖叫一声后脸红心跳眼里还冒着星星倒下了;更多的女生用钢笔在桌子上写了擦擦了写，义无反顾;更多的女生不惜血本也要凑齐xxx全套的画集加书签加笔记本加手机链……
最后，让我们一起为班上自尊心倍受女生打击的男生们，默哀三分钟。
(二)献给我们宇宙霹雳天下无敌帅的体育老师
注意事项：
1.请勿联系上下文阅读此文。
2.请勿由题目自动转换入主观臆断状态。
3.阅读完此文后如有任何不适反映，笔者概不负责。
我们的体育老师，名叫刘毅，简写为61，也许是因为名字的缘故，此人非常特别以及极其地……富有童心……呃……那个，我想问一下，前面那个形容词可以当作“极其具有自恋倾向”的委婉说法么?
这个人，很自恋。
第一次上课的时候，将我们暴晒在烈日下长达20分钟，目的是为了说明自己在学校男老师中帅到什么地步。
第二次上课的时候，叫我们练习向前看，脸不改色地叫女生们都看着我!在被某大胆女生问道“为什么看着你?你又不……”时毫不耐烦地以一个周润发式的动作丝毫没有绅士风度地打断了该名女生并且用极度自恋的语气说“我嘛，全校公认的第一帅撒——”
结果是下面呼啦啦倒下一大片，不是因为中暑而是因为视神经中毒。
这个人，很有意思。
学期倒数第二堂体育课，上自习。这位竟然穿了一身极似女装的大衣到班上来，一时间班里尖叫一片。虽然大多数是恶心出来的，但是这位貌似丝毫都不在乎，大摇大摆地走上讲台坐下，二郎腿一翘，眼睛一瞪(后来被班上女生恶搞为“杏目圆睁”)，“看什么看?没见过美男吗?”
那天的数学定时测验，我们班四分之三的人得到了满分，因为整个自习课上再也没有一个人敢抬头看一眼，只能够全部埋首于书海之中，努力学习，建设祖国……
这个人，很守信用。
学期伊始，这位号称“宇宙霹雳无敌帅”的刘毅老师便充分向我们展示了他作为一个合格的体育老师所应具备的素质。操场边一米四高的墙，他可以一下翻上去，动作流畅华丽，把我们女生看得连连叫好，男生看得跃跃欲试。于是自由活动时便常常有同学向墙头发起冲锋，却总是败兴而归。
本人，个头不足一米六，也不是体育尖子生