在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的四年级春天的作文5篇，欢迎大家分享。
四年级春天的作文 篇1
柳树，是一种十分温暖的植物。
从树干开始长，往上长，突然一弯下垂，形成了一个枝条，枝上有一些苍翠欲滴的嫩叶。
树干，既苗条，又高挑，不像其它大树那样粗壮。细的连一位小朋友都可以抱住它。
枝条，是那么柔美，就像用墨线勾勒的中国画那样，既让人舒服，又给人幻想的境界，如果能用来做秋千，那是让人荡了一天，也不肯下来的感受。就是用来做绳子，肯定能让你跳到满意。这真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”呀当枝条轻轻飘入河中，宛如姑娘正在梳理自己那美丽的头发，是多么美妙的境界啊！
叶子，嫩绿，似乎用颜料渲染过的一样，是那样的嫩，是那样的舒服。你伤心时，轻轻地抚摸一下它，刹那间，你就会感到万分的愉快。柳树的叶子跟茶树的叶子很相似，几乎没什么两样，可是它不能吃。
花朵，在春天，那毛绒绒的小东西应该是花朵吧！让人摸起来毛绒绒的，如同天上的雪花，谢道蕴曾经被问过，雪花可比做什么，她哥哥说：“洒盐空中差可拟”。她不赞同哥哥的说法，回答说：“未若柳絮风起”有时候那毛绒绒的东西掉在地上了，被人们瞧也不瞧就重重地睬上了一脚，我好心疼它，它也是一个小生命呀！毛绒绒的花朵，我喜欢它。
柳树，让人舒服而又愉快。我爱柳树，更爱它那柔美的枝条。
四年级春天的作文 篇2
人生很美好，就像一幅画，不停地经历修改。中途经历无数次挫折和苦难，最终变成了艺术品。
今天语文课上，老师给我们了一个展示台——画春天。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。我们11个同学被分成了两个组。老师在黑板上画了一个画轴。我们商量好各自画什么。赵丽婕最先去画，她画了一个温暖的太阳和青绿的小草，顿时春天的气息扑面而来。接着上场的是向俊霓，她画了一棵健壮地桃树，格外美丽。第三个上场的'是张译文，她画了一种怪异的花，在阳光的照耀下独立绽放。
等呀等，等呀等，终于轮到我了。有花、有树、有草、有太阳，可是春天的水在我眼里最有生命力，也是最清澈的。我画了一条美丽的河，又在中间架起了一座桥，这桥是圆拱形的，特别宽阔。桥上雕刻着各种各样的石柱子，河水欢快地歌唱。我仿佛看见了河下游人们用它洗衣、洗菜、浇灌田野……我真希望这是万能的水，能让大家不愁吃、不愁穿……
同学们接二连三的上去了，春天在我们的手里画的栩栩如生，锦上添花。看着我们笔下的春天，我想：我们的一生不就像今天画画一样吗？我们经历失败和打击，可是，我们依然要像春天里的每一个生命，不气馁、不放弃，扎根泥土，释放自己坚强的力量，不要被一点点的困难给难住，要知难而进，则不能知难而退，大胆的走向前方，让我们一起把自己的春天描绘的更加美好。
河南平顶山郏县国威中心小学四年级:张梦雨
四年级春天的作文 篇3
不经意间我看到了一簇嫩绿的草，才知道春姑娘已悄悄来了。没过几天，大地上到处都有喜人的绿色。我脱掉了厚厚的羽绒服，紧跟着春姑娘轻盈的步伐来到了大自然的怀抱。我欢快地跳呀唱呀！那是因为一年四季中我最喜欢春天了，尤其爱看柳树上那婀娜多姿的柳条儿。这不今天一大早，我就来到了鹿溪河畔，看河岸两旁数不清的又高又大的柳树......
我贪婪地呼吸着夹杂着芳草气息的空气，聆听小鸟们在树上欢快地歌唱。鹿溪河两岸长长的柳条垂挂下来，正随风摇曳着，远远望去，多像在夜空中绽放的美丽烟花呢。我欣喜地飞奔过去，靠近它，用手轻轻地抚摸着嫩绿的小柳芽儿，小柳芽儿纷纷探出小脑袋瓜儿，羞答答地问:“小姐姐，是不是春天来啦？”“是呀是呀！快睁开眼睛看看春天有多美呀！”
我久久地站在柳树下，围着柳条儿怎么看都看不够。那嫩芽有米粒般大小，真像一个个碧绿的小荷包，圆鼓鼓的。有的饱胀得要破裂开了，露出了嫩黄嫩黄的小嘴儿。我深深地陶醉其中……
我沿着河畔继续向前慢慢地走，每一处柳条儿长得都各不相同 。瞧，这一处柳条儿悬在半空中，犹如正下着一场绵绵长长的细雨。我忽地停下了脚步，发现有棵粗大的柳树上却只有寥寥几条柳条儿，看上去弱不禁风的样子，可它却奋力地迎风飘舞着。“多美的柳条儿！”我情不自禁地脱口而出......
春天，我发现了生机勃勃。
我不由地赞叹，我爱你，美丽的春天。
四年级春天的作文 篇4
“第一天，枝头空空的，没有生机。第二天，第一至四棵树稍微出现了一点小芽苞。第三天，芽苞打开了一点，落了一些苞叶。第四天没有太大的变化，但苞叶落多了……”“嘿，正在念叨什么呢？”看见同学们都坐在树底下喋喋不休，我感到非常好奇。
“唉，吓我一跳呢。对了，你也是来找找春天的“足迹”的吗？”“春天的足迹？”同学的话令我一头雾水。“哎呀，就是寻找春姑娘的足迹啦！”“好嘞！我也一起来寻找！”
“哈哈，第一棵小树的叶子已经长出一大片啦！”“第六棵小树也在快速地长叶！”“第五棵小树……”啊，我搜索到了很多春天给我们留下的足迹呢！
不过，很快，我又不满足于寻找小树上的春天足迹了。我开始有了新的发现。我研究起了学校靠墙边的一棵老树——大榕树。“大榕树身上能有什么春的印记？它一年四季可都是老叶子呀！”同学们并不搭理我这个想法。
几天过去了，我终于在榕树的叶子之间发现了几根小小的、细细的红卷叶子。啊，终于找到了！又是春天的“足迹”！
你找到春天的“足迹”了吗？快看看，身边那个“足迹”是春天留下的吗？
四年级春天的作文 篇5
春姐姐悄悄地来到了人间，跟随着我们一起生活。
今天，晴空万里，太阳公公在操场上和我们一起做广播体操，简直是太舒服了，就像躺在妈妈的怀抱里一样。
猛然间，我却发现燕子就在自己的头上飞来飞去，伸手就能够着。顿时，我想起了一句气象谚语：“燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。”我虽然没有看到蛇过道，但燕子低飞这一点就能足够说明了马上就要下雨。
果然，不一会儿，就下起了雨。我心里不禁疑惑起来：这是春天，怎么会下雨呢？但我又发现，此刻的雨不是倾盆大雨，而是牛毛细雨。这并不影响我们玩耍，意想不到的事情发生了：雨竟然越下越大。
操场上活跃起来了，有的同学立刻跑回了教室，还埋怨道：“这什么天气，怎么春天还下这么大的雨呀！”有的同学看到下雨非常开心，还无忧无虑地玩耍着。
我跑到教室里，哆哆嗦嗦地变成了落汤鸡。一会儿，雨停了，操场上又热闹起来。
一年之中，春天的时光是最美好的，它处处充满着生机，充满着活力。